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Complexity in project co-creation of knowledge for innovation

2020

The European Union (EU) promotes collaboration across functions and borders in its funded innovation projects, which are seen as complex collaboration to co-create knowledge. This requires the engagement of multiple stakeholders throughout the duration of the project. To probe complexity in EU-funded innovation projects the research question is: How does complexity affect the co-creation of knowledge in innovation projects, according to project participants? The data for this study was collected from project experts in the form of short narratives, using a questionnaire based on the elements of complexity of Mitleton-Kelly (2003). The results indicate that complexity characterises the co-cr…

Economics and EconometricsEU-maatKnowledge managementRelation (database)Innovation projectsO3M0Context (language use)innovaatiotoimintaOrder (exchange)Management of Technology and Innovationlcsh:AZ20-999ddc:6500502 economics and businessCo-creationmedia_common.cataloged_instancelcsh:Social sciences (General)Business and International ManagementEuropean unionDuration (project management)Research questionmedia_commonMarketingbusiness.industryCo-creationkansainvälinen yhteistyö05 social sciencesL0ComplexityTime-to-innovationlcsh:History of scholarship and learning. The humanitieskompleksisuusprojektitOrganizational communicationlcsh:H1-99050211 marketingH8business050203 business & managementJournal of Innovation & Knowledge
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La transferencia de los proyectos de innovación docente: un estudio sobre su capacidad de transformar la enseñanza y el aprendizaje

2022

El artículo reflexiona sobre la capacidad de los proyectos de innovación docente financiados en convocatorias universitarias para transformar las prácticas educativas, la cultura de aprendizaje de los equipos pedagógicos, el desarrollo de titulaciones y el avance de la didáctica de la disciplina (Scholarship of Teaching and Learning - SoTL). Articula, como estudio de caso, una investigación sobre la evaluación de la transferencia de los proyectos de innovación docente en la Universidad de Valencia (UV). Se utiliza un enfoque metodológico mixto basado en un cuestionario elaborado ad hoc, unas entrevistas y un grupo de discusión. Los resultados ofrecen evidencias de innovaciones interdiscipli…

Educació superiorProjectes d'innovacióInnovation projectsEducació transformadoraeducación superiortransferencia de aprendizajeTransferencia de aprendizajeEducationTransfer of learningEducación transformadoraTeaching innovationHigher educationL7-991Ensenyamentproyectos de innovaciónCommunicationEducation (General)Innovació docenteducación transformadoraTransferència d'aprenentatgeInnovación docenteHuman-Computer Interactioninnovación docenteProyectos de innovaciónEducación superiorTransformative educationEducar
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